jueves, 18 de agosto de 2016

El precio de la ignorancia

En la actualidad, la humanidad está, estuvo y estará lidiando con un problema que ellos mismos crearon a través de acciones arriesgadas gracias a la necesidad. El medio ambiente es el claro afectado en este asunto, no obstante, la extinción de especies es la delgada línea que divide la esperanza a un supuesto cambio de un desequilibrio abismal en la naturaleza sin retorno alguno. Las causas de esto son claras acciones humanas, la deforestación, contaminación, caza y las grandes construcciones son actos que van en contra al fino equilibrio del medio ambiente, abusando de estas acciones resultaran en una pérdida alarmante de la biodiversidad. El eje por el que rondan todos estas causas problemáticas es la ignorancia humana, la falta de concientización es el factor que como producto tiene a estos ejemplos mencionados. Al no enseñarles a las personas cómo impactar lo menos posible al ambiente o qué no hacer en situaciones específicas, las consecuencias van a ser radicales.

Es más, existen casos en el que para preservar una especie o agrandar su población por interés económico da como resultado una alteración al ecosistema desequilibrando la naturaleza del lugar. Poniendo como punto la llegada de los españoles a América, la vaca, el caballo, la oveja y entre otros fueron introducidos aquí para beneficiar a los conquistadores, estas especies no son originarias del lugar y, en su momento, causaron un impacto en la sociedad y en el ambiente. Hoy en día se conocen muchos ejemplos que justifican por qué se realiza la introducción animales a nuevos hábitats. En Entre Ríos hubo un caso iniciado por la Dirección de Parques Nacionales en el que se introdujo el ciervo colorado a un nuevo ecosistema, éste se adaptó y se reprodujo. El resultado para esta especie fue favorable, pero no para el ciervo de las pampas que al ser de menor tamaño y dependiente del mismo tipo de alimento que el colorado, se puso en riesgo de extinción su existencia al igual que la planta que ambas especies necesitan para comer. Claramente, el desconocimiento por parte de este grupo de personas puso en jaque el futuro de la biodiversidad de la zona. Otra razón por la cual es utilizada la introducción de especies se debe a la caza deportiva, al “sobrepoblar” un área, la matanza de estas especies -como la trucha y el salmón- no generarán un vacío en la biodiversidad acuática ya que abundan en el lugar. Sin embargo, al cazar, otras especies ajenas serán arrastradas y, en consecuencia, la extinción será inminente ya que no se ha priorizado la presencia de los otros animales.

Pero claro, puede haber cierta ambigüedad moral a la hora de tomar la decisión de introducir una especie foránea a un ambiente. En un hipotético caso, un productor de frutas decide cambiar sus cortinas forestales de álamo criollo, plantando a cambio álamos blancos y azules, especies exóticas. La razón por este cambio es que el productor ya no quiere combatir contra el bicho canasto, una plaga que azota a los álamos criollos, y éste no sería un problema con los álamos introducidos en lugar de los autóctonos. Sin embargo, esto es tan peligroso como la introducción de cualquier otra especie. Está presente la posibilidad de que, al no tener un depredador natural en el área, la especie introducida se convierta en plaga, sacándole lugar a otras especies autóctonas, lo cual pondría en desequilibrio a la flora y fauna de la región. Sin embargo, la ambigüedad moral yace en que si el productor busca obtener ganancias de su plantación, la única otra opción que va a tener es usar insecticidas químicos, los cuales son muy perjudiciales para tanto la fauna autóctona como para cualquier población humana en la zona. Ahí está presente una difícil elección moral para el productor: poner en peligro al ecosistema introduciendo una especie foránea, o poner en peligro al ecosistema utilizando químicos tóxicos. En situaciones así, no es tan fácil elegir el menor de dos males. La ignorancia humana sigue presente en el hecho que a veces es mejor abstenerse de hacer una decisión como ésta si se tiene como objetivo el bienestar del medio ambiente.

Otro caso que demuestra las duras consecuencias de la ignorancia humana es el conocido asunto del yaguareté. Este feroz animal cumple, como buen depredador, un rol fundamental en el mantenimiento del balance biológico en su territorio, y su presencia asegura la existencia de otras especies con menores requerimientos en la zona. Sin embargo, ya no es noticia que el yaguareté fue prácticamente extinto por su caza indiscriminada durante los últimos siglos. En un momento fue tomada como una especie “peligrosa”, por lo que se promovía su caza a gran escala. Al ser sostenido este comportamiento por varias décadas, los números de yaguaretés disminuyeron exponencialmente. Hoy en día es una especie protegida, y mucha gente busca asegurar que la extinción del yaguareté no llegue. Pero el daño ya está hecho, y la ignorancia de nuestros ancestros la estamos pagando nosotros hoy en día. Esto sirve como recordatorio para nuestra generación de que nuestras acciones siempre van a tener consecuencias, que podemos perjudicar a las generaciones futuras (es más, lo estamos haciendo). Como especie debemos hacer lo posible para dejarle a nuestros descendientes la menor cantidad de “deudas” al medio ambiente, y superar nuestra ignorancia. Para citar a un conocido proverbio indio “La Tierra no es una herencia de nuestros padres, sino un préstamo de nuestros hijos.”

martes, 16 de agosto de 2016

Alliance Française

Allons à L´Alliance
Nous sommes allés a la Alliance Française le mardi 17 mai avec notre compagnons du collège. Nous nous sommes divisés en deux groupes niveau A1 et A2. Nous avons faitdeux activités différentes,  dans la première activité, le groupe A2 doit regarder une vidéo d’un gorille et un âne parlant sur un livre. L’âne ne savait pas qu'il était un livre. Et aussinous avons regardé autre vidéo sur différentes façons de salutations, etc. Dans la deuxième activité nous sommes allés à la médiathèque, et nous avons fait une activité qui était : trouver des choses qui nous sont demandé. Mon groupe de A1 a fait le même mais nous l´avons fait dans un ordre différent, nous sommes allés a la médiathèque et aprèsnous sommes allés a une salon pour voir une vidéo sur le différents accent parlantfrançais.
En résumé, cette visite était une magnifique expérience pour cette langue, Et aussi nousavons obtenu nouveau stylo!